题女性人物联佳作简评

1.吴岱宝 陕西宝鸡

叶嘉莹

转蓬万里，联璧千年，儒林耕日夜，自昔凭唐宋传薪，春秋播火；

一袭黑裙，满头华发，文脉贯中西，浑然是诗词儿女，风雅先生。

葛永红老师简评：首句“转蓬万里”点出先生的沧桑不凡历程，及为中华诗词作出的不懈努力；下句“一袭黑裙，满头华发”让先生的形象如在读者眼前，历历在目。联语流畅，句式灵动，前后衔接到位，结句自然生。

2.吴岱宝 陕西宝鸡

陈薇

柔肩担道义，义系生灵，处危难而自若，防非典，战新冠，奇女子一身是胆；

铁骨铸精忠，忠融家国，驭骇浪以翛然，将军魂，院士魄，大英雄四海闻名。

吴爱芹老师简评：此联构思精巧，语言生动流畅，堪称妙笔佳构。一、二分句分别用义、忠二字顶针，两环相扣，自然衔接；三分句巧妙转换；四、五分句节律鲜明、语气铿锵；结束句画龙点睛，点到妙处。通篇表现了大英雄陈薇强烈的责任心、使命感和担当精神。

3.吴岱宝 陕西宝鸡

杨开慧

大丈夫劈地开天，相携他忠勇一身，声名千古；

奇女子侠肝义胆，自许处为人舍己，为国捐躯。

杨远建老师简评：此联章法布局颇为经典，简洁大方，联意显豁。其三字领“相携他”“自许处”转折自然，各自潇洒带出两个四言句中自对的分句，无论从手法上，还是从联意上下手，皆颇堪品味者矣！

4.黄一坤 广东潮州

题叶嘉莹先生

倾杏坛学者情，心系故园里，遍历沧桑，终南开归夙愿，梦寄迦陵，百载嘉声成榜样；

留国粹先生范，名香文苑中，深研浩赜，于著作觅唐风，词追宋韵，一身莹气壮襟怀。

葛永红老师简评：上联以先生的沧桑经历铺排，下联以先生取得的诗词成就展开，相得益彰，颇得章法。结句中又嵌入先生的名字，人物形象丰满，立体可感，有血有肉，用词考究，对仗工稳。

5.张鼎泉 福建福鼎

题蒙曼教授

扬国粹，文苑骋怀，灼灼诗情心似火；

铸史魂，讲坛树帜，翩翩辞趣气如虹。

钟宇老师简评：纵无出彩，亦能文从字顺，铸史魂有待推敲。

6.刘小红 湖南长沙

题董卿

卿本佳人，央视主持人，优雅亲和，温良秀慧，大襟怀，高格局，春晚十三年，咳珠唾玉，祝福联欢金话筒，声名远播；

天之骄子，中媒台柱子，明眸皓齿，蕙质兰心，好文采，最风流，诗词连几届，弄月飞花，倾城绝代美才女，德艺双馨。

吴爱芹老师简评：此联大气而委婉细腻，善用自对句和规则重字，读来抑扬顿挫，意蕴丰厚。第一分句中“佳人”、“骄子”开门见山，点明主题，展现了一位集美貌与才华于一身的佼佼者。接着中间几分句层层递进展开细致描述，分别从她先后两个不同角色，即春晚和朗读者，展现她用才华征服了观众，让事业走上了巅峰。最后一分句“声名远播”、“德艺双馨”将主题升华。虽然第七分句中“春晚”对“诗词”欠工，但瑕不掩瑜。

7.吴爱芹 山东济宁

题董卿

诗书韵，优雅风，皆成魅力性情，让你推崇备至；

杨柳姿，温馨语，无愧女神气质，任谁模仿不来。

任立书老师简评：董卿是一位端庄、得体、大气、知性的江南女子，浑身透着优雅和书香。作者联语简洁，概括性强，将董卿内在的美、外在的美以及舞台上玉润珠圆的风格表达得恰到好处。气质是岁月的沉淀，是内在性情的外在表现，联句娓娓道来，在平淡中感受到力量，升华了主题。

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8.卫国 河北邯郸

孟晚舟

乃政治阴谋，还教弱女躺枪，诬罪莫须有，民主国家民主否？

具男儿义概，岂向强权折首，锁缰未必囚，自由躯体自由乎！

徐玉基老师简评：开宗明义，一语中的。上联写美加的卑鄙伎俩，以莫须有的罪名，撕下了假民主的面具。下联写孟晚舟不屈不挠的斗争，失去自由不失真理。折首即低头喻投诚，语出《易•离》：“王用出征，有嘉折首。”义概即严正的气节，出自《后汉书•孔融传论》：“其足以动义概而忤雄心。”锁缰，枷锁和缰绳，意为失去自由。此联将古汉语和现代用词如躺枪有机结合，用得恰到好处。联语铿锵有力，节奏分明，说理充分，气脉贯通。

9.卫国 河北邯郸

叶嘉莹

先生不愧先生，教妙语如花，著作等身，云锦天章臻绚丽；

魅力源于魅力，得柔情似水，荣名冠世，夭桃秾李竟芳菲。

徐玉基老师简评：以诗一样的语言写联，读来如饮琼浆玉液，令人陶醉。两起精彩，大有深意，既总括又引导。先生之所以称为先生，魅力之所以拥有魅力，令人深思亦令人敬佩，一位感动中国人物呼之欲出。腰节两个分句，承前启后而又铺陈得体，结句诗意盎然，升华了人物形象。上联以学识修养为主线，下联以品德事业为主线，起句结句连枝，上联下联同气，有行云流水之美感。

10.侯燕新 江苏扬州

题女足

三球绝杀，莫道女儿娇，挫日赢韩真霸气；

一脚射门，须知巾帼勇，扬威夺冠果神兵。

韩东林老师简评：三分句联，四、五、七言式，很有音乐的节奏感。头分句再现了夺冠的精彩镜头，中分句展现了女足姑娘们所具有的娇柔之美及刚勇之美。后分句则抒发了作者的感叹及对中国女足的赞美。联句对仗工整，语言有力度。读之朗朗上口。

11.舒采锡 湖南怀化

祝贺东京残奥会女子百米 T35 级金牌得主……周霞

百米十三秒，田径首金传捷讯，扬龙马精神，步步抢先，东京卫冕高强快；

五溪第一人，冠军两届耀残联，学英雄气概，时时向上，弯道超车稳准新。

【注】怀化，古称“五溪之地”。周霞，系湖南省怀化市麻阳县人。

孙福奎老师简评： 描绘具体，语言生动，把冠军周霞栩栩如生地呈现于面前，极有画面感。联中几个动词恰切精当，结尾的两组形容词更出彩。

12.李家桥 湖北武汉

题薛涛

浣花溪以沁红笺，携竹苑风、桃林雨，枇杷泪，尽谱流年，问校书心事，八斗才情何处寄；

崇丽阁而遗旧梦，觅女儿范、龙凤缘、琴瑟音，皆成幻影，慨诗句酒香，一江烟水待谁迷。

方留聚老师简评：上联首句从浣花溪、红笺切入，直奔主题，接着用竹苑风、桃林雨，枇杷泪铺排，娓娓道来，尾二句用心事、才情设问，有余味。下联承接上联，从不同侧面，用同样的手法，结句发出感慨，令人叹息不已。纵观全联，字句紧扣主题，长而不冗。

13.李家桥 湖北武汉

题唐婉

三生石上缘，如此缠绵，情诀沈园飞蝶梦；

一阕钗头凤，和之凄楚，爱凝清泪印诗墙。

孙芸香老师简评：上下联工稳平铺有致。结句分嵌了“爱情”两字。其实唐婉的一生，最让人羡慕的何偿不是这两个字呢？

14.李家桥 湖北武汉

题孟晚舟

孤身囚异域，遭污名置罪，锁脚蒙冤，岂容强盗恶行，强权手段；

逆境显殊操，能浴火攻书，昂头寄傲，不愧华为骄女，华夏脊梁。

徐玉基老师简评：上下联采用反对手法，上联写遭受的不法侵害，下联写逆境中奋起拼搏。上联写美加光天化日下采用强盗行径下流手段，下联写孟晚舟逆境中不坠青云之志，因而很有感染力，彰显正义力量。两起注重炼字，字少而意深。浴火攻书用词新鲜，孟晚舟在拘押中，仍发奋读书，要做一个狱中博士。这种把苦果酿成美酒、眼泪凝成珍珠、苦难写成诗歌的精神，“不愧华为骄女，华夏脊梁。”

15.黄一坤 广东潮州

题张桂梅

巾帼埋头仰党徽，含辛茹苦，办开女校历沧桑，双手满膏贴，却教毅力写红黑板，有志耕耘，荣二度登台香杏苑；

精神领路光师表，背井离乡，扎住山区追梦想，一心育栋才，频让雏鹰飞向蓝天，无私奉献，欣百年立范引春风。

倪进祥老师简评：整联长而不乱，对仗工整，切题得法，布局大气，笔法老到。上联首句交代人物特点：女性（巾帼）埋头（潜心教研）党徽（暗指七一勋章获得者，与最后的“二度登台呼应”）。接着第二、三、四分句从“埋头”出发写出张桂梅艰辛的奋斗历程和抱病教学的细节（双手贴满膏药）第五分句用领字“却教”转入总写其毅力、志气。下联从“精神”高度作引领，凸显“师表”风范。正是精神引路才让她离乡背井扎根山区。第四、五、六分句以教学成果（雏鹰飞向蓝天）道出张桂梅老师的专心致志和无私奉献。此联结句总结独到且暗含信息（二度指获二次大奖，百年指建党一百周年之“七一勋章”），上联“登台”实写荣誉，下联“立范”虚写精神，既与开句呼应也与“春风”相映。一“香”一“引”尽展“引领示范”之功。

整联饱满有力，总分结合，前后呼应。从整体与细节处刻划人物形象，彰显与“感动中国人物、七一勋章获得者”这种高规格荣誉相匹配的力度，震撼人心。

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