方留聚题红叶赏析

原作品：

在创作技法上：

上下联两起句，用“风、草、木、云、蒹葭”等物象，加上“萧萧、淡淡”叠词及“衰、白”对品词，营造、烘托出了环境氛围。

接着各自两个起衬托（或者说铺垫）作用的自对句在“看、问、借、依”领起下，靠丰满的意象，对得工整，句子唯美、浪漫，衬托恰当且语句凝练，“借一叶题诗，依层林炼句”尤好。须说明的是上联对应句中的“未来”，是没有到来意思，这里指梅花尚未开放，不能理解为时间概念，和前边的“已老”在词性和结构上是相对的。

再接下来，在前文基础上，用了对比突出的三字领“惟有我，再同君”又带出各自两自对句：“梳妆万壑，打扮千畴；南岭骋怀，北梁游目”，用语大气、潇洒、奔放。

结尾以“臻浪漫，赋逍遥”戛然而止，干净利落，却把回味留给了读者。

总体感觉全联意象鲜活、生动、丰满；意境创设豪放、悠广、大气；对联技法娴熟、多样；动词运用动感强烈、有力度；节奏明快、气脉畅达；上下联各有侧重但形对意联。

在思想内容上：

结合他人观点及本人拙见认为：诗言志，文达意，联传神。

方老师此联是传神的，表现在不仅仅歌颂、赞美了在风萧萧草木衰环境下和桃容已老、梅魄未来之时，惟有红叶把万壑千畴梳妆打扮，给人带来美的享受和品格的高贵。更主要的是将“自我”融入其中，在蒹葭白时借一叶题诗，依层林炼句，同君南岭骋怀，北梁游目，赋以逍遥。此岂不是借景舒情、借物言志，借红叶传自我心神乎？此时，红叶与我，我与红叶，形神融合，物我两忘矣！亦或许：我就是红叶，红叶就是我耶！

改动后的联：

只是把”桃容”，改成“秾桃”；把“梅魄”，改成“疏影”了。

秾桃：艳美的桃花。

疏影：疏朗的影子，实际是个典故，也指梅花，姜夔(宋)有《暗香》《疏影》词，用以指梅花的。

改动后要好于之前，增加了典故又避开了直白，使内涵更加丰富、厚重了。

方先生这种精益求精的“推敲”精神，为我树立了榜样。